Théâtre

Saula est spécial. Jouez pour parler aux enfants autistes

Saula est spécial. Jouez pour parler aux enfants autistes


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Jouer des pièces de théâtre courtes est une activité parfaite à faire à l'école ou même à la maison. C'est divertissant, les plus petits s'amusent tout en laissant libre cours à leur imagination et le public ne cesse d'être surpris par les capacités des petits comédiens. Si un script est également choisi qui transmet une valeur, le jeu aura une fin convenable, que les garçons et les filles peuvent intérioriser cet enseignement de manière pratique et ludique. La représentation théâtrale que nous proposons à cette occasion cela vous aidera à parler avec les enfants de l'autisme.

"Saula est spécial" C'est l'un des outils à votre disposition pour que les enfants autistes s'intègrent parmi leurs pairs. Et il y a beaucoup de choses que nous pouvons faire pour que nos enfants et nos élèves voient cela comme quelque chose de normal, sachent comment s'identifier à eux et créer une amitié comme s'il s'agissait d'un autre camarade de classe. Il est temps de profiter de cette pièce! N'oubliez pas d'applaudir à la fin de la représentation.

Cette pièce est destinée à être jouée avec des enfants à l'école ou à faire à la maison le week-end. Son objectif est d'éduquer petits et grands sur l'autisme, rappelons qu'il s'agit d'un trouble dont souffrent de nombreux enfants et qu'il est en notre pouvoir de leur faciliter la vie avec soutien, respect et compréhension.

Il est destiné à quelques personnages mais toujours peut être adapté d'ajouter plus et qu'ils peuvent participer quand plus d'acteurs mieux. Il pourrait même être joué avec tous les enfants de la classe et joué dans le théâtre de l'école avec les parents comme spectateurs. Que c'est émouvant!

- Description du travail: Il était une fois, dans une classe de première année, une fille très spéciale nommée Saula. Pourquoi était-ce spécial? Eh bien, parce qu'il était autiste. Ses collègues l'ont toujours traitée comme une plus respectueuse de son espace. Un beau jour, un nouvel élève est venu à l'école qui ne comprenait pas ce qui arrivait à cette fille qui se comportait d'une manière si étrange ...

- Personnages: Saula, Adrián, Marina, Marcos et Carlota. Ajoutez autant de personnages que vous le souhaitez pour terminer le jeu!

- Lieu d'action: une école

Le rideau se lève, les enfants sont en cours de maths.

Adrien: (faisant les ajouts et soustractions que l'enseignant a envoyés) Comme cet ajout est compliqué! Je vais devoir faire plus d'efforts pour bien faire les choses et pouvoir sortir sur la terrasse à temps.

Cadres: (qui est à côté de lui et l'a écouté) Ce n'est pas si compliqué, il faut juste se rappeler d'ajouter le montant que l'on prend aux unités.

Marin: (qui fait aussi ses devoirs) J'ai presque fini. Dépêchez-vous que nous puissions tous sortir ensemble sur la terrasse. Saula, avez-vous fini?

Saula: (regarde son drap avec un visage inquiet) Non, je n'ai pas fini et je ne pense pas que je le ferai à temps.

Marin: Ne vous inquiétez pas, ensemble nous vous aiderons et attendrons que vous finissiez de sortir ensemble.

Adrián et Marcos: (ils répondent en même temps) Oui! Ne vous inquiétez pas, nous vous accompagnons et nous sortons tous ensemble au patio.

(Saula finit de faire ses additions et soustractions et ils sortent tous ensemble dans le patio. Tout le monde va jouer au ballon sauf elle, qui décide de s'asseoir sur un banc avec ses crayons de couleur).

Le rideau se ferme.

Le rideau se lève. Les mêmes personnages sont toujours sur scène mais cette fois ils sont en cours d'éducation physique.

Marin: L'enseignant a dit que nous devons former une équipe pour jouer au ballon. Voulez-vous que nous nous unissions et criions ensemble le nom de notre équipe?

Marcos et Adrián: (ils répondent en même temps) D'accord, quelle bonne idée.

Saula: (fait une grimace sérieuse) Je ne veux pas faire ça, je ne me sens pas bien si les autres me tiennent la main.

Adrien: Ne t'inquiète pas Saula, rien ne se passe. Voulez-vous que nous jouions au football ou au basketball?

Saula: (Il continue avec un visage triste et quitte la classe d'EP). Je n'aime pas non plus passer beaucoup de temps au même endroit.

Cadres: Wow, elle était nerveuse. Mieux vaut laisser son espace pour le transmettre. Nous allons jouer pendant.

Saula: (Après un certain temps, il retourne au cours d'éducation physique avec ses peintures à la main). Je vais m'asseoir sur le banc pour peindre un moment, je n'ai pas envie de parler à personne. (Au lieu de peindre, lancez les crayons en l'air.)

(Marcos, Marina et Adrián voient ce que fait leur ami mais ils ne disent rien).

Le rideau se ferme.

Le rideau se lève. Carlota, un nouvel étudiant, entre en scène. Les enfants sont vus dans la classe assis sur les chaises.

Carlota: (se lève pour saluer ses nouveaux camarades de classe) Bonjour à tous, je suis Carlota et c'est mon premier jour de classe. Je suis content d'être ici mais je suis aussi un peu nerveux.

Adrien: Bienvenue!

Cadres: Heureux que nous ayons un nouvel ami!

Saula: (fait une grimace inquiète). Je ne veux pas que tu sois ici, je n'aime pas les nouvelles personnes, je préfère que tu y ailles. (Après avoir dit cela, il quitte la classe).

Carlota: (fait une grimace triste). Je ne comprends pas pourquoi tu m'as dit ça, si tu ne me connais même pas.

Marin: (se lève de sa chaise et se dirige vers Carlota). Ne vous inquiétez pas, Saula est une bonne amie mais c'est une fille spéciale et il y a des moments où elle fait ces choses.

Carlota: Spécial pourquoi?

Marin: Il a quelque chose qui s'appelle l'autisme.

Carlota: (qui a l'air surpris). Autisme? Qu'est ce que c'est?

Adrien: (Elle se lève aussi et va aux côtés de ses camarades de classe) Eh bien, l'autisme est quelque chose qui rend Saula spéciale. Par exemple, elle n'aime pas être embrassée, parfois elle joue dans la cour avec nous et parfois elle veut être seule.

Marin: (toujours debout à côté de ses compagnons). Oui, et il n'aime pas non plus les nouvelles personnes, c'est pourquoi il lui faudra un certain temps pour vouloir vous rencontrer, mais vous verrez que dans quelques jours il devient votre ami.

Carlota: Maintenant je le comprends mieux. Je vais lui laisser son espace.

Le rideau se ferme.

Saula est vu dans la cour tourner en rond. Carlota la voit et décide de se rapprocher.

Carlota: Salut! Votre nom est Saula, non? Mon nom est Carlota.

Saula: (Il la regarde mais ne dit rien et continue de tourner, cette fois plus lentement).

Carlota: Tu sais? J'ai un peu peur, je viens de changer d'école et je n'ai pas d'amis ici. Aimeriez-vous être mon ami?

Saula: (Il arrête de faire les cent pas et regarde Carlota). J'ai déjà beaucoup d'amis.

Carlota: Je sais. Tu as de la chance!

Saula: Regardez, ils jouent au ballon maintenant. (Elle va vers eux et fait signe à Carlota de la suivre).

Ils quittent la scène. Le rideau se ferme.

Une fois de plus, les enfants nous apprennent une excellente leçon en acceptant des personnes spéciales comme Saula.

Fin de la pièce!

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