Dialogue et communication

Comment aider les enfants à comprendre petit à petit l'ironie et le sarcasme

Comment aider les enfants à comprendre petit à petit l'ironie et le sarcasme


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La compréhension par les enfants des commentaires ironiques dépend d'un certain nombre de facteurs, dont le niveau de développement cognitif du langage et les compétences appelées «mentalistes». Ils doivent les acquérir pour pouvoir interpréter les doubles significations, cependant, les parents et les enseignants peuvent aider les enfants à comprendre petit à petit l'ironie et le sarcasme. Dans Guiainfantil.com Nous vous donnons les clés à garder à l'esprit.

Pour comprendre l'ironie et le sarcasme, il est nécessaire d'interpréter les intentions et les mots de l'interlocuteur dans un contexte, pour lequel un développement spécifique du langage et de la pensée est nécessaire. C'est à cause de ça, à certains âges, les enfants ne comprennent pas le double sens, ironie ou sarcasme dans la langue.

Les enfants et les personnes atteintes de TSA (trouble du spectre autistique) ou souffrant de troubles du langage et de la communication ne perçoivent pas non plus ces «intentions» dans le langage. Disons que vous avez tendance à faire une interprétation littérale des mots sans regarder l'expression du visage et l'intonation de la personne qui parle.

Pour aider les enfants à comprendre l'ironie et le sarcasme, nous devons d'abord savoir ce que chacun d'eux signifie et implique. Alors:

- L'ironie
C'est une expression qui implique quelque chose de contraire à ce qu'elle est vraiment destinée à dire, généralement sous la forme d'une moquerie déguisée.

- Le sarcasme
Selon le Dictionnaire de l'Académie royale espagnole (RAE), le sarcasme est «la moquerie sanglante, la cinglante et la cruelle ironie avec laquelle quelqu'un ou quelque chose est offensé ou maltraité». En bref, le sarcasme cherche à ridiculiser, humilier ou insulter l'autre personne par ironie.

Pour que les enfants comprennent et reconnaissent l'ironie et le sarcasme, certaines compétences linguistiques et de réflexion doivent être développées, telles que la pragmatique et les compétences mentales. Nous analysons chacun d'eux:

- Pragmatique
La pragmatique est une compétence indispensable pour la communication interpersonnelle, non seulement pour l'orateur mais aussi pour l'auditeur. Marc Monfort, définit cette capacité comme «la capacité à comprendre les intentions des autres quand ils parlent et à exprimer les leurs, de manière efficace et avec une gestion du code adaptée au contexte».

- Capacités mentales
Les capacités mentalistes, pour leur part, forment un système conceptuel qui servira à comprendre, interpréter, prédire et être capable d'expliquer à la fois leur propre comportement et celui des autres. Une telle capacité serait une condition préalable à la compréhension de l'environnement social et à la compétence sociale.

Pour détecter et comprendre le sarcasme, comme dans l'ironie, il faut aussi comprendre les intentions de l'interlocuteur dans un contexte précis. Cette tâche nécessite l'utilisation d'une pensée sociale et d'une théorie de l'esprit sophistiquées.

Compétences mentales et pragmatiques ils se développent petit à petit chez les enfants. C'est à partir d'environ 5 ans que les enfants sont capables d'identifier les mensonges, les ironies et les blagues, mais cela ne signifie pas que tous les enfants les comprennent ou qu'à cet âge ils sont pleinement développés. Ces compétences s'améliorent au fil des ans.

Puisque tous les enfants ne comprennent pas l'ironie et le sarcasme, il faut être prudent avec son utilisation chez les enfants, pour plusieurs raisons. D'une part, nous pouvons nuire aux sentiments et à l'estime de soi des enfants. De l'autre, nous fournissons un modèle de communication et de relation avec les autres basé sur la moquerie et le masquage de ce que nous voulons vraiment dire. Utiliser l'ironie et le sarcasme n'est pas mal, mais comme tous les enfants ne comprennent pas ces nuances, nous pouvons les dérouter et même blesser les sentiments.

Les parents et les enseignants peuvent enseigner et stimuler chez les enfants les compétences dont ils ont besoin pour améliorer leur compréhension de la langue. Pour les enfants, il sera important d'attraper l'ironie et le sarcasme:

1. Qu'ils comprennent le concept opposé.

2. Expliquez en quoi consistent l'ironie et le sarcasme, donnez-leur des exemples et les rendre explicites au quotidien. Si, par exemple, nous buvons quelque chose que nous n'aimons pas comme médicament et que nous disons ... "mmmm que délicieux" et que nous l'accompagnons d'une expression faciale de mécontentement, nous pouvons aider les enfants à comprendre que nous le disons avec ironie.

3. Expliquez que parfois les ironies peuvent être blessantes pour l'autre personne, vous devez donc savoir quand il est approprié de le dire.

4. Travaillez aussi l'idée de mensonge et des mensonges blancs.

5. Apprenez à reconnaître quand ils disent une ironie avec humour ou avec une mauvaise intention.

Bref, pour comprendre l'ironie et le sarcasme des enfants, il faudra qu'ils aient acquis un développement adéquat de certaines compétences linguistiques et de réflexion. Par conséquent, d'une part, nous devons être prudents avec son utilisation chez les enfants, car ils ne le comprennent pas toujours et nous pouvons blesser leurs sentiments. Mais, d'un autre côté, nous pouvons peu à peu apprendre à différencier et à distinguer les ironies dans leur vie de tous les jours.

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