Apprentissage

Enseignants, parents et enfants

Enseignants, parents et enfants


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

«Il faut trouver la clé pour chaque enfant, leur donner confiance et les faire participer à votre projet. C'est l'un des conseils qui Julia Resina,dans son livre cher professeur, propose aux enseignants en éducation de la petite enfance qui commencent à faire leurs premiers pas dans ce métier important.

Dans ce livre, Julia Resina a voulu refléter ses expériences d'enseignante sur 39 ans consacrés à l'enseignement, les changements qu'elle a vécus dans l'enseignement, à l'école, dans les relations avec les enfants et leurs parents, avec des anecdotes et révélant les difficultés et les plaisirs qu'il a éprouvés pendant toutes ces années dans l'éducation de la petite enfance.

La relation élève-enseignant a beaucoup changé ces derniers temps. Qu'est-ce qui a changé dans l'éducation de la petite enfance?
Les élèves sont désormais plus sincères, plus déterminés et expriment plus et mieux leurs doutes et leurs problèmes, avec plus de confiance envers leurs professeurs qu'il y a quelques années. Cependant, en tant que reflet de la société qu'ils sont, cela peut être le manque de respect et d'appréciation envers la figure de l'enseignant, qui conduit parfois à la démotivation de l'enseignant.

Quant aux parents des élèves, sont-ils plutôt des alliés ou des ennemis des enseignants?
D'après mon expérience, je pense qu'en général et selon les régions, ce sont davantage des alliés; bien qu'il y ait aussi des cas où les parents ne veulent pas voir le problème de leurs enfants, ils sont d'accord avec tout et en accusent l'enseignant, sans se soucier d'avoir des informations préalables, en maintenant un dialogue avec l'enseignant.

Quel devrait être le rôle de l'enseignant dans la formation des enfants?
De mon point de vue, le rôle de l'enseignant doit être double: d'une part, gagner la confiance des parents en parlant avec eux de leurs enfants et, d'autre part, aider les enfants à réfléchir, raisonner et semer la curiosité en eux. et le désir d'apprendre, offrant toujours leur soutien.

Dans quelle mesure les enseignants sont-ils préparés à s'occuper d'enfants autistes, hyperactifs et surdoués?
Lorsque les enseignants découvrent qu'il y a un enfant «spécial» dans leur classe, ils le portent à l'attention des parents et entre les mains de spécialistes pour étude et diagnostic. Normalement, après le traitement et en accord avec le spécialiste et la famille, l'enseignant réintègre l'enfant dans la classe avec ses camarades de classe, si cela fait partie du traitement. Ce travail d'intégration réalisé par l'enseignant est essentiel pour que l'enfant poursuive son développement sans traumatisme.

Qu'est-ce que les enseignants attendent des parents et qu'attendent les parents des enseignants?
Les enseignants attendent des parents qu'ils s'acquittent de leur tâche de premiers éducateurs et qu'ils aient confiance et collaborent avec eux pour le bien de leur enfant. Les parents attendent des enseignants qu'ils les aident et les guident dans l'accomplissement de cette tâche importante et, bien sûr, qu'ils aient confiance pour résoudre les problèmes qui surviennent.

Que diriez-vous aux parents d'un enfant qui refuse d'étudier?
Mon conseil est que, avec tout l'amour et la patience dont vous êtes capable, parlez à l'enfant et écoutez ce qu'il a à dire. Offrir de l'aide pour surmonter le problème a tendance à mieux fonctionner que de simplement punir. Si le problème persiste, les parents, après avoir entendu ce que l'enseignant leur conseille, n'excluent pas d'emmener l'enfant chez un spécialiste pour détecter s'il y a eu des problèmes; même si parfois c'est généralement un moyen d'attirer l'attention de l'enfant et avec le dialogue, il est généralement résolu.

Qu'est-ce que l'enseignement: une vocation ou un apprentissage?
Pour moi, enseigner est une vocation dans laquelle vous apprenez en permanence, des étudiants, des collègues et de la formation complémentaire que l'enseignant doit recevoir de l'Administration.

Quel est le profil d'un bon et d'un mauvais enseignant?
Un bon enseignant qui fait de l’éducation de la petite enfance est celui qui, avec son amour et ses efforts, est capable de «se connecter» avec les élèves, d’encourager leur estime de soi et de les convaincre qu’avec des efforts, ils peuvent réaliser ce qu’ils ont décidé de faire. Je ne pense pas qu'il y ait de mauvais enseignants, mais il y en a qui croient que leur travail fondamental est de donner des connaissances à l'enfant.

Quels conseils donneriez-vous aux enseignants de la petite enfance qui débutent?
Mon conseil est qu'ils aiment et respectent les enfants et font ainsi en sorte que chacun se sente important, en comptant toujours sur leur aide et leur soutien en cas de besoin.

Quels conseils donneriez-vous aux parents pour encourager leurs enfants à étudier?
Qu'ils prennent réellement conscience qu'ils sont les principaux responsables de l'éducation de leurs enfants; qu'ils parlent beaucoup avec eux et bien sûr qu'ils collaborent avec leurs enseignants et tuteurs car une tâche à trois dans l'éducation de la petite enfance (parents, élèves et enseignants) est beaucoup plus responsable et fructueuse.

Vous pouvez lire plus d'articles similaires à Enseignants, parents et enfants, dans la catégorie Apprentissage sur site.


Vidéo: Lecture clin doeil à tous les enfants, parents et enseignants en confinement ; (Mai 2022).